| |
IDF - Москва. Модернизация будущего
Анатолий Ковалевский (С.-Петербург)
Цифровой мир нас уже окружает, просто мы перестаем это замечать
  11-12 октября, Москва, здание РАН России, Intel Development Forum 2005. А кому IDF приносит больше пользы - россиянам или иностранцам? Иностранным компаниям IDF дает понимание российского рынка, нашего мировоззрения. Компаниям не надо объезжать Россию - все, кто стремятся сотрудничать, сами стараются попасть на IDF. В прошлом году иностранцы с удивлением узнали, что "visual basic - это язык для домохозяек, настоящие программисты пишут на С++ или ассемблере". В этот раз они усвоили новый урок: "Если вы хотите, чтобы программа была написана в соответствии со спецификациями, - отдайте ее в Индию, а хотите, чтобы она работала, и работала быстро, - отдайте в Россию. Но соответствия спецификациям не ждите". Оба раза иностранцы были в шоке. Ну, а у российских компаний и разработчиков появляется возможность совместного бизнеса. Intel, в отличие от нашего правительства, делом ратует за то, чтобы инновационный бизнес приобретал в стране все большие масштабы.
Несмотря на пассивность правительства России, сдвиги в сфере информационных технологий есть, и немалые. Два года назад ноутбуки были лишь у корпораций и обеспеченных людей. Сегодня они захлестывают средний бизнес и, в значительной мере, простых пользователей. А завтра они будут везде. Вспомните идею стодолларового ноутбука, которую усиленно развивают в Массачусетском институте (MIT). Проектом, запущенным в январе нынешнего года, уже заинтересовались такие страны, как Китай, Бразилия, Египет, Таиланд и Южная Африка, они намерены приобрести свыше миллиона устройств каждая, чтобы обеспечить ими школьников. Может быть, и у нас через несколько лет детишки будут шагать в школу с такими "букварями".
А пока что в России один ПК приходится на 50 учащихся (в большинстве стран Европы эта цифра меньше в 6 раз), при этом даже в московских школах компьютеры используются, в основном, лишь на уроках информатики (в странах Европы программа обычной школы поддерживается цифровыми ресурсами на 50% и более). В итоге только 55% выпускников российских школ умеют работать на ПК.
|
